Titulo


créditos, guión



VIDEO:




SINOPSIS

El documental se desarrolla en plena naturaleza , en la zona granítica y de suelo pobre de Almeida de Sayago en la provincia de Zamora. Los protagonistas : las aves.
Pedro Conde de Caso (pedagogo) explica el siguiente experimento científico a Daniel, fruto de las investigaciones junto al biólogo Angel Corral Arroyo
.
Se localizaron dos nidos de distinta especie: de alcaudón y de pega, y posteriormente a la puesta de huevos, se procedió al intercambio de dos o tres huevos entre los dos nidos. Los nuevos padres aceptaron como hijos adoptivos a los polluelos impuestos y los alimentaron.

FORMATO : Betacam SP Broadcast.
DURACION : 20' aprox.
TARGET: Para todos los públicos.

INTENCIONALIDAD

Este documental nació con la intención de abrir nuevos puntos de vista sobre el tema y conseguir que en un campo nuevo de investigación se superen las barreras psicológicas, siempre que ello beneficie la supervivencia de las especies. Al utilizar el concepto de "aprendizaje", ( ver Investigacion) se compara de alguna manera con la especie humana. Si se llevasen a cabo estos experimentos como un método normal de crianza, sería posible la repoblación de especies como el águila perdicera o el caso más amenazado del cóndor de California por el de los Andes que actualmente se encuentra con serios problemas de supervivencia. En definitiva potenciar el cuidado a las especies y al entorno en que vivimos, desde un punto de vista crítico pero a la vez esperanzador.




GUION


0. PANTALLA INFOGRÁFICA


Vemos el siguiente texto al mismo tiempo que la
    VOZ EN OFF:

    "Lo que vamos a ver contradice de alguna forma las teorías de Lorentz.
    La adopción entre especies animales diferentes también es viable en la naturaleza."

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


Pantalla infográfica: " Esta historia está basada en las labores de investigación del biólogo Angel Corral Arroyo y el pedagogo Pedro Conde de Caso."
De la pantalla en negro aparecen recortes de prensa, noticias o fotos que informen o denuncien la extinción de especies, y sus cambios de conducta.

    VOZ EN OFF:
    Los recursos con los que cuentan muchos animales para su supervivencia, disminuyen con la evolución vertiginosa del género humano. Con este documental presentamos una vía alternativa de recuperación de especies en peligro de extinción.

2. Ext. Día. ALREDEDORES DE ALMEIDA.

PUEBLO Vemos imágenes del ecosistema, especies vegetales, tipo de terreno, plantaciones de cultivo típicas, tipos de aves, (sobre ellas el título). Planos de Almeida, mapa infográfico de situación. Paisanos del pueblo, entre ellos Pedro con un niño: Dani que salen de una casa y cierran la puerta. Pedro lleva un macuto grande.Dani va escuchando música con unos discman.

    VOZ EN OFF:
    LagartoNos encontramos en Almeida de Sayago, un pueblo situado al Oeste de España en la provincia de Zamora. En esta tierra de suelo pobre, la mano del hombre moderno, afortunadamente, no se ha dejado sentir con fuerza en la naturaleza. Esta es la razón por la que perduran todas sus especies autóctonas. Y esta es la razón por la que Pedro y Angel la han elegido para estudiar su hábitat.
  • Alcaudon sobre una piedra
    Pedro , uno de nuestros protagonistas, a decidido mostrar a Dani, un jovencito estudiante de Almeida, todos sus conocimientos en el tema. Una de las especies frecuentes en estas tierras, es el Alcaudón Real. Ave sedentaria dentro de la geografía peninsular, fiel a su pareja, construye su nido en las zarzas una o dos veces al año cuando llega la primavera. Muchas veces en la misma zarza.

3-4. Ext. Día. CAMPO ADYACENTE AL NIDO

Nido con huevos
Haciendo un 'hide'OFF:
Pedro ha descubierto un nido de alcaudón.
Retiran las zarzas, se acercan a ver el material de construcción y la forma del nido. Montan un "hide". Lo ponen enfrente del nido, se van.

Colocando el 'hide'OFF:
Encontrado uno de los objetivos, Pedro y Dani montan un cuartel general desde donde observar al Alcaudón. Planos del alcaudón.

    OFF:
    A pesar de su tranquila apariencia, este ave esconde una gran fiereza. Es conocido en el mundo científico como Lanius Excúbitor que viene a ser " el centinela descuartizador".


5. Ext. Día. ALMEIDA DE SAYAGO

Calles típicas del pueblo. Noche.


6. Int. Día. CASA DE ALMEIDA DE SAYAGO.

El niño que vimos antes vive en el pueblo. Está jugando con un videojuego. En la habitación hay dos jaulas en las que hay una pareja de jilgueros y una pareja de canarios con sendos nidos.

    VOZ EN OFF:
    Dani Conviviendo con las nuevas tecnologías, distintas especies se han adaptado al hombre a través de los años. Algunas, todo hay que decirlo, las hemos adaptado nosotros a nuestra conveniencia, pero otras han sabido encontrar beneficios en nuestra forma de vida.


7. Ext. Día. CAMPO ADYACENTE AL NIDO

Distintas especies de aves muestran sus comportamientos en el hábitat. Se acaba este bloque mostrando la similitud que existe entre la especie de pega y de alcaudón en lo referente a dieta alimenticia con imágenes de caza.

    VOZ EN OFF:
    Es el caso de la cigueña, una de las aves que más se deja ver por estos lugares. Suele elegir para construir sus "macronidos", campanarios, postes eléctricos o edificios. Un antiguo balneario cercano, de finales del siglo XIX, actualmente en fase de rehabilitación, alberga numerosos nidos de estas aves. Pega en una rama Junto a la cigueña, otra de las aves que más se deja ver merodeando por las tierras de labranza, es la Pega o Urraca, científicamente nombrada Pica Pica. Perseguida por los labradores de la zona, tiene menos suerte que la cigueña y a menudo éstos y los pastores acaban con sus nidos y pájaros. Nido de pega La Pega construye su nido al llegar la primavera en zarzas y espinos. Las zarzas, arbustos similares a los que utiliza el Alcaudón Real, y una buena parte de su alimentación es similar a la de éste. Es por ello por lo que Pedro ha elegido estas dos especies para realizar un experimento.

Vemos a Pedro como mete la mano en el nido de la pega y retira dos huevos.


8. Ext. Día. NIDO DEL ALCAUDÓN

Pedro enseña los huevos de pega al niño. Los mete en el nido del alcaudón, y saca otros dos que también enseña al niño. Dani escucha música con los walkman.

Bodegón con los huevos de las especies para ver la diferencia.
Huevo de alcaudónHuevo de pega

    OFF:
    Estas dos especies tienen en común el lugar donde construyen el nido y parte de su alimentación. El tamaño y el color del huevo varía notablemente.
    Intercambiando los huevos entre estas dos especies, los padres los incuban sin ningún problema.


9. Ext. PLANOS ABIERTOS

Atardeceres dorados, lluvias, cielos... y un plano de Almeida con cielo de atardecer.


10. Int. Noche. CASA DE ALMEIDA DE SAYAGO.

Dani rebobina una cinta de video. Se va a ver los jilgueros, mete la mano en el nido que tiene huevos.

  • OFF:
    Dani se ha dado cuenta que esta técnica para criar pájaros distintos de los padres, ya se había venido practicando en su casa durante años.
    El intercambio de huevos se realizó con éxito... y si se intercambian las crías directamente?


11. Ext. Día. NIDO DEL ALCAUDÓN
Nido de alcaudones Las crías propias y adoptadas, están en el mismo nido. Son alimentadas por los adultos.

    VOZ EN OFF:
    En terminología científica, los huéspedes son los alcaudones, y los parásitos las pegas. Las teorías vigentes aceptan que los parásitos son aceptados por los huéspedes sólo si los huevos son de tonalidades semejantes y los colores de la boca o gaznate son en forma y color parecidos a los de los hijos propios. Como puede observarse en este caso no se parecen en nada, tanto Pedro como Angel eligieron estas dos especies porque sus huevos son diferentes tanto en tamaño como en color y sus gaznates rojos y amarillos respectivamente son también muy distintos.
    Boca de alcaudón Boca de pega
    Esto contradice las teorías oficiales al respecto y prueba que el ave acepta todo huevo o cría que esté en su nido precisamente por ello: por estar en su nido. De alguna forma el ave piensa que es su polluelo.


ENTREVISTA A ANGEL:

"En principio podriamos haber elegido indistintamente mamíferos y aves como anfitriones de nuestros experimentos, pues el uso de especies superiores aparentemente muy diferentes no produce sino una convergencia en los resultados. No obstante después de considerar los pros y los contras, nos hemos decantado por las aves debido principalmente a varios factores:
La avifauna salvaje de los ecosistemas es más abundante que los mamíferos y esto facilita el encontrar el emplazamiento y las especies adecuadas.
Además las aves son más fáciles de observar, fotografiar y filmar pues al carecer de olfato o ser éste muy rudimentario, podemos escondernos muy cerca sin ser descubiertos.
Angel Sobre todo, este estímulo olfativo más desarrollado en los mamíferos es el desencadenante en muchas de sus conductas. Ello hace difícil la percepción del observador y mucho más de la cámara, cosa que no pasa en las aves, pues éstas, al carecer de olfato, responden a estímulos de tipo visual y auditivo facilitando la observación y por tanto la valoración, y la obtención de resultados."



12. Ext. Día. ALREDEDORES DE ALMEIDA

El cuco y el críalo también en la naturaleza.

    VOZ EN OFF:
    El parasitismo entre aves no es frecuente en la naturaleza. A pesar de ello existen casos como el críalo que parasita a la pega. O el caso más conocido del cuco.
    El parasitismo no tiene nada de genético: los cucos occidentales migradores son parásitos, mientras que los que se quedan en África no migran, hacen ellos mismos el nido y crían a sus polluelos.


13. Ext. Día. NIDO DEL ALCAUDÓN

Nido de ratonero Nido de alcaudón común Distintas especies de padres con sus hijos.
    VOZ EN OFF:

    En el reino animal los hijos tienden a reproducir las conductas aprendidas de sus padres tanto más cuanto menor sea su capacidad cerebral, por tanto las conductas son adquiridas y no genéticas.
    (El niño toca a los polluelos de pega con el dedo y estos levantan la cabeza) Las conductas innatas o intuitivas son respuestas a estímulos de forma que si faltan éstos, la conducta no tiene lugar.


13-B. Ext. Día.VARIOS

Planos abiertos. (ELIPSIS)


14. Int. Noche. CASA

Los huevos de canario y jilguero ya han eclosionado y el niño observa los pajaritos mezclados.
VOZ EN OFF:
En este documental hemos pretendido demostrar que las especies animales pueden ser aceptadas y criadas por especies diferentes tanto en cautividad como en plena naturaleza sin que exista ningún tipo de obstáculo de tipo genético o instintivo.
De aquí surge la pregunta inmediata el pájaro adulto se comportará genéticamente como sus padres biológicos?


14B. INT. BODEGON

Vemos los bodegones de los nidos.
    OFF:
    Nido de alcaudón Nido de pega La forma del nido del alcaudón es de media esfera achatada por la base, y está heho de lana o pelos de animales y de pequeñas pajitas. La forma del nido de la pega es más profunda rodeada de ramas espinosas formando un copete, y los materiales más abundantes son ramas fuertes unidas por barro.
    Las pegas adultas serían capaces de reproducir los nidos de los alcaudones?, o los alcaudones los de las pegas?, o quizás una mezcla?


15. Ext. Día. ALREDEDORES DEL NIDO

Dani zapea el teletexto. Pedro lo llama. El niño enciende y apaga de mala gana el ordenador, coge los walkman y se va con él.
VOZ EN OFF:
El hombre gracias a su inteligencia evoluciona a un ritmo vertiginoso y las conductas de los hijos adultos a menudo no se parecen demasiado a las de los padres. Es por ello por lo que existen las culturas. ( Vemos imágenes de archivo de las del principio) Culturas que no siempre saben cohabitar con sus especies.

Imágenes de archivo como las del principio.
OFF:
Para evitar la muerte, el instinto de supervivencia de las especies, las ha llevado a cambiar por síCrias de milano en su nido mismas algunas conductas para adaptarse a los nuevos hábitats que propone el hombre. Otras sin embargo se han visto superadas por estos ritmos humanos.
Necesitan ayuda para sobrevivir.

Con este experimento presentamos una vía alternativa y muchas veces única de recuperación de especies en inminente peligro de extinción. Cuando no queda otro camino puede ser la única solución viable.



16. Ext. Noche. CAMPO

El padre pasea con su hijo por el campo. El niño cambia el CD de música. El padre le muestra otras especies de aves que vuelan sobre ellos. Le da los prismáticos. El niño los usa.

Dani y Pedro mirando con prismáticos


Las estrellas brillan y se escuchan los grillos y las ranas. Sobre ellos los títulos de crédito

FIN



sinopsis





CREDITOS DOCUMENTAL "CRIA EN LIBERTAD"


dirección, producción

Belén Montero

guión

Belén Montero
Angel Corral Arroyo

cámaras

Aurelio Murga
Andrés Novo
Pablo Anllo
Juan Morgade

sonido directo

Carlos Mouriño
Iago G. Moro

postproducción audio

Carlos Mouriño

montaje

Belén Montero

infografía

Juan Lesta

música original

Víctor Montero

aux. de producción

Carlos Barrios
Belén Rodríguez
Belén de la Iglesia

atrezzo especial

Sonia Alonso Bartolomé

locución
Jose Manuel Ramos "Cala"
Puri Seixido
Jose Manuel García Penas

loc.inglés y traducción
Jose Manuel García Penas

documentación
Angel Corral Arroyo
Pedro Conde de Caso
Juan Antonio Panero

actores
Pedro Conde de Caso
David Peña

cátering
Eroski

colaboración especial
Transportes Hnos. Montero
Caja España, Zamora

fuentes
Revista Quercus
Rev. Natura
Rev. Biológica
Rev. Gaia
Guía de Naturaleza Blume
Guia de Campo de las aves de España y Europa
Enciclopedia de los animales
Gran enciclopedia ilustrada de las aves
Enciclopedia de la caza.
Enciclopedia Argos del mundo animal

agradecimientos
Escola de Imaxe e Son Daniel Domínguez
Antonio Ramos Mielgo
Manolo González
Exmo. Ayuntamiento de Almeida de Sayago
Carlos Oro
Luis Pablo Román
Alfonso Abelenda
Simago
Carlos Abad
Yolanda Campo Yéboles
Maribel y Belén
Enrique Villar Bustos
Xurxo Fernández
Familia Montero Rodríguez
Eduardo Gabín
Revista Quercus
C.G.A.I.
Rev. Natura
Rev. Biológica
Rev. Gaia
Manuel Fariza
Familia Panero
Isabelita
Eduardo Pedrero
Roberto Fernández

D.L. C-150-98


Guión , Sinopsis